И Сталин и Гитлер готовились к войне. По хорошему при битве титанов похуй кто там Латвию окупировал. Мне вот и сейчас на них похуй. Только редкие вопли с их стороны не дают забить что они вообще существуют.

А касательно америки. Ну так политика такая у них. Они в своих школах изучают что именно США победил фашизм. Самые важные сражения происходили в тихом океане и тому подобное. Их военное вмешательство легко обьяснить. До 43 они смотрели кто кого. Затем когда стало понятно что победа СССР дело времени у них в голове созрел вопрос - а надо ли им что бы СССР занял всю европпу. Ведь это означает что там будет коммунизм. Отсюда и плясали.

идеи не продаются

идеи не продаются

в 1943 стало попросту понятно, что окончание войны ознаменует вторую сверхдержаву на мировой карте - СССР (США уже являлось сверхдержавой на тот момент). И высадка союзников началась как раз из за воплей Великобритании и Франции, так как они прекрасно понимали, что освобождение будет являться всего лишь сменой одного оккупационного режима на другой. Плюс немаловажную роль сыграло "богатство III Рейха" - проекты ядерного оружия, ракетостроения и авиастроения. Некоторые даже утверждают, что в Германии был разработан прототип летающего аппарата эллипсовидной формы (проще говоря - формы НЛО), но насчет этой информации не уверен. Германия стала инициатором разделения мира дважды, но при этом уже в 1944 году инициатива по разделению Европы перешла из рук Германии в руки стран - союзников. Посему глупо считать высадку союзников ответной реакцией на распространение коммунизма по всей Европе

Отнюдь. На продаже идей живут миллионы людей. Взять лишь одну рекламную индустрию с их агентствами.

Кстате, а почему все так нервничают когда американцы в очередной раз подстраивают историю под себя?

Помоему отличная политика воспитания патриотически настроенных граждан!

Я бы поступал точно также, подчеркивал в учебниках позитив, нивелировал негативные факты.

История пишется историками.

Говна и так в современном мире много, я хочу верить что Петр I был отличным парнем, и что это мы спасли европу от золотой орды, а не какое-то вонючее собрание ханов в монголии, на которое вынужден был уехать Бату.

Я про это и написал. Но в одном ты не прав. Становление США как сверх державы произошло именно во вторую мировую. Я непомню во сколько раз америка стала богаче после второй мировой но на дохрена.

Вы меня конечно извините, я так-то не особо слежу за известными личностями ПГ. Но вот стало жутко интересно!

Готик, а какое у тебя образование?

гугл дает им такие великолепные познания

Ну воооот, а я только хотел послушать философскую лекцию от ТП со стереотипами. Злюка ты.

к маме своей обратись, она под описанную модель хорошо подходит.

ты другой уровень осилишь?

"В школах, разумеется, преподавать «для дураков». Вся история должна подаваться как прямая поступь титанов, как цепь непрерывных улучшений и достижений. У ученика не должно возникать даже мысли, что что-то моглот быть не так. Ну вот, например, Александр II отменил крепостное право и рекрутский набор, покрыл страну сетью железных дорог, создал промышленность. Александр III удержал страну от войн, вешал террористов, при нем расцвели наука, музыка и живопись. Николай II создал современный ВПК, перевооружил армию, при нем начали расти крупные города с современной архитектурой, появились телефоны, радиоприемники и т.п. Ленин прекратил войну, выкинул буржуев и помещиков, при Сталине была осуществлена индустриализация, место лошади занял мотор, электричество пришло в каждый дом, появилась бесплатная медицина, образование, массовый спорт, была выиграна Мировая война, создано «абсолютное оружие». При Хрущеве рванули в космос, создали сеть телевизионного вещания, для народа бесплатно построили 20 миллионов квартир. При Брежневе была создана лучшая социальная система в мире, страна стала полностью гарантированной от военной агрессии – впервые в истории! Горбачев дал всевозможные свободы, снял железный занавес и т.п. Про всякие «негативные моменты» типа «убили царскую семью», «сместили Никиту», «Лёня-маразматик» - вообще не писать. Только сплошной позитив. И много картинок. Цветных. Всё что особо важно – набирать крупными буквами. И вообще – меньше текста. Меньше текста! Дети это любят. Если 90% молодежи будет твердо знать 100-150 позитивных фактов из истории и не путать их, можно будет считать что цель достигнута. А знать они должны что "мы всегда правы", "мы выиграли все войны", "мы - самые лучшие". 

А вот для умных нужны совсем другие книги. Там где мало картинок и много текста. А в тексте – непрерывный анализ всевозможных косяков и проёбов. По всем пунктам. Анализ того, как не надо делать. Такая себе «история болезней, поломок и неисправностей». Прямо с первой страницы объяснять, что тот школьный учебник с картинками – это так, для «предварительного ознакомления», не более. И если вы хотите знать как всё реально было, то внимательно читайте то, что написано здесь. Само собой, множество ссылок на другие источники, одним словом полная академичность издания."